管理與組織

擴大選項:目標懸置、能力遷移與工作遊戲化

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得到聽書《精進》整理(無另加本人評論)

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收錄於 沈立平 Robin Shen 的創投思考筆記 · 文章性質與歸屬依上方標示

導讀

這篇得到聽書《精進》整理,從決策標準與知識邊界談如何擴大可選項,再提出目標懸置、能力遷移與工作遊戲化三種工具。文中Stanford六年終身學習制度的例子需修正理解:官方回顧將Stanford 2025定位為2014年提出的未來思考實驗,不能當成2015年已落實的學制。全文保留原轉述,另列查核補註。本篇沒有Robin另加評論。

重點

  • 以更清楚的標準檢視選擇
  • 透過暫置目標、能力遷移擴大選項
  • 用目標、適當難度與回饋改善工作體驗
不同形狀的構件相互連接,組成協調而穩定的整體。
管理與組織主題插畫 · AI 生成示意圖

原貼文全文

7個方式讓自己成為更厲害的人—怎麼做出選擇 如何做出最好的選擇?決策心理學認為,人在面臨選擇的時候通常會採用一種滿意原則,而不是最優原則。什麼是滿意原則?就是説人會從自己最熟悉的待選項開始逐一的考察。如果考察到一個滿足自己內心標準的選項,就會採納這個選項,餘下的就會直接放棄,不會去考慮。所以我們在做選擇的時候並不是像我們想像中的對比所有的選項,然後挑出一個最好的。 這麼説,我們一個人會不會做出一個儘量好的選擇,其實跟他採納的標準有很大的關係。要想找到一個好東西,首先就要有一顆想找到好東西的心,得給自己設立一個很高的標準才行。一個很厲害的人,他的標準通常是來自自己的內心。但是我們大多數人的標準會隨着周圍的環境改變,我們會不自覺地適應周圍的環境,減少自身與環境的衝突。給自己的內心設立高標準是做出好選擇的第一步。 下一步,就是儘量擴大自己的可選項。我們通常在遇到一個問題的時候,會在腦子裏面本能地跳出兩三種解決方式。其實這個時候我們就可以想一想,一定是有更多、更巧妙、更合理的解決辦法,只是我們不知道。那為什麼看不到這些更多的選項呢?一方面其實就是我們自身的知識邊界的限制,其實就是我們自身的見識、經驗、知識是有限的,我們不知道更多潛在的選擇和資訊。另一方面,是因為我們腦袋裏面常常預設了很多隱含假設,這都是我們的思想壁壘。 怎麼打破這些思維壁壘?可以從三個工具開始。 第一個叫做目標懸置。 其實就是在時間不成熟的時候,把這個目標停下來,你放一段時間。這個不是放棄,而是説把它放一放,把它懸置一段時間,等時機成熟了再開始做。Stanford在2015年開始了這麼一個學制改革制度,它把傳統的連續四年制學習改成了終身可以多次進出學校的六年制學習,這就是一次目標懸置的嘗試。這個嘗試有什麼好處?它可以立馬讓拿文憑不再是一件緊急的事情,而變成了一個和工作、生活可以交替展開的這麼一件事。 第二個叫做能力嫁接。 其實就是能力的遷移。我們現在的知識體系是越分越細,這種細分有時候會成為解決實際問題的一個利器,但是有時候它也會給我們的思維帶來阻礙,容易把我們的想法框定在一個很窄的領域。 第三個叫做特性改造。 其實就是想辦法讓工作變成遊戲,變得有趣,變得好玩,變成愛好。讓一個事情變得好玩其實特別簡單,只需要湊足三個條件。「明確的目標、適當的難度和及時的反饋」。首先,要設定明確的目標,你要知道你幹嘛。其次,要有適當的難度,這個難度要比你自身的能力高那麼一點點,但不能高太多,高太多你自己就辦不到,就會產生挫敗感;也不能低很多,低很多你覺得這個事情太簡單,太無聊,不會產生挑戰的慾望。第三個就是及時的反饋。及時反饋會讓你持續地關注在這件事情上,持續地給你帶來成就感。如果你想讓自己做的事情變得有趣,進入一種不費力的專注狀態,就需要往這三個方向上努力。 這三個思想框架可以幫助我們從那些極端的選擇中跳出來。那我們當然可以大膽地重組時間,讓理想和現實兼顧而且又不衝突,可以尋找到兩個選擇之間的連接點,把能力嫁接過去。還可以把要做的事情進行特性改造,把工作變成愛好,把愛好變成事業。 一個厲害的人他永遠不會放棄找到更多的選擇,因為最好的選擇往往來自於更高目標指引下的我們的創造。 #得到聽書精進

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